2024年综合评价招生职业适应性测试大纲

一、测试时间90 分钟。

二、测试形式笔试。

三、测试总分140 分。

四、测试要素测试要素包括心理素质（25 分）、身体条件（25 分）、综合能 力(10 分) 、职业能力倾向（40 分）、技术技能基础（40 分）五部分。

五、测试要素的观测要点1.心理素质（25 分）解答问题能够冷静思考，沉着稳定，思维清晰缜密有逻辑性，重点突出，完整准确。2.身体条件（25 分）身体健康，能够适应测试压力，解答问题条理清晰,语言准确、流畅。3.综合能力（10 分）考生具备正确的劳动观和职业价值观,具备一定的信息分析能力、 理解和表达能力、较好的自我管理和自我提升能力,具有一定的团队协作意识和创新意识。4.职业能力倾向（40 分）考生的知识水平、能力结构、个性特点、发展潜能能够达到或适合某个职业要求和规定的水平，倾向于某个职业。5.技术技能基础（40 分）考生对所报考专业相对应的产业有一定认知,对所报考专业技术技能有一定的了解，凭借技术技能基础，能够解决问题，并解释原因。

六、测试试题类型根据测试要素及测试要素的观测点，测试试题为 3 道综合性简答、分析、论述等题型。

2024年单独招生考试普通类语文考试大纲

根据高等职业院校对新生综合文化素质的要求，依据中华人民共和国教 育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》，兼顾学生继续学习的需要及优秀传统文化的弘扬，特制定本考试大纲。

一、考试性质

德州职业技术学院单独招生考试是面向已符合 2024 年普通高等学校招 生考试报名资格的中等职业学校毕业生和具有同等学力的社会人员的选拔性考试。

二、考核目标与要求

语文科目要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，具体要求如下。

识记：指识别和记忆。要求能识别和记忆语文基础知识、文学文化常识和名句名篇等。

理解：指领会并能作简单的解释。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

分析综合：指分解剖析和归纳整合。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评价。

表达应用：指对语文知识和技能的运用。

探究：指对某些问题进行探究，有发现、有创见。

三、考试范围与要求

（一）语言文字运用——正确、熟练、有效地运用语言文字。

1.识记

（1）识记现代常用汉字的规范字音。

（2）识记现代常用规范汉字字形。

2.理解

（1）理解复杂长句的含义。

（2）把握句子的重音、停顿、语气。

3.表达应用

（1）正确使用标点符号。

（2）正确使用词语、成语（包括熟语）。

（3）辨析病句。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（4）正确运用常见的修辞方法。

常见修辞方法： 比喻、 比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、通感等。

（5）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

（二）文学、文化常识和经典诗文

1.识记作家作品及其生平成就。

2.识记文学、文化常识。

3.识记经典诗句和名人名言。

（三）阅读分析

阅读一般社会科学、 自然科学和文学作品。

1.理解

（1）理解文中重要词语的含义。

（2）理解文中重要句子的含义。

2.分析综合

（1）筛选并整合文中的信息。

（2）分析文章结构，把握文章思路。

（3）归纳内容要点，概括中心思想。

（4）赏析评价文章所表达的观点态度及情感。

（四）应用文体知识

掌握常用应用文体的概念、特点、种类、适用范围、写作格式、行文习 惯及注意事项。常用应用文体包括：实习报告、实训报告、工作日志、会议 记录、产品说明书、广告、协议合同， 以及通知、通告、报告、请示、欢迎词等。

（五）写作

1.能写记叙类、论说类文章。

（1）准确理解题意。

（2）中心明确，立意新颖，选材得当，内容充实，感情真挚，思想健康。

（3）语言准确、通顺、得体。

（4）结构完整，条理清楚。

（5）标点符号使用恰当。

（6）书写规范，卷面整洁。

2.单项能力

（1）记叙清楚完整，详略得当；描写具体生动。

（2）观察准确，联想恰当，想象合理。

（3）论说观点明确，论据充分，论证合理。

2024年单独招生考试普通类数学考试大纲

根据高等职业院校对新生科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教 育部颁布的《中等职业学校数学课程标准》，兼顾中、高等教育数学学科知识的有效衔接，特制定本考试大纲。

一、考试性质

德州职业技术学院单独招生考试是面向已符合 2024 年普通高等学校招 生考试报名资格的中等职业学校毕业生和具有同等学力的社会人员的选拔性考试。

二、考试目标与要求数学科目要求考查考生的数学运算、概念理解、逻辑推理、直观想象、综合分析、解决实际问题等能力，具体内容如下：

（一）知识要求

1.了解数学知识的含义及其简单应用。2.理解知识的概念和规律（定义、定理、法则等） 以及与其它相关知识的联系。3.掌握并能够应用相关知识的有关概念、定义、定理、法则解决综合性数学问题和实际问题。

（二）能力要求

1.基本数学运算能力：根据数学运算法则、定理与公式对具体对象进行计算和变形，能正确分析条件，寻求合理简捷的运算方法。2.空间想象能力：形成正确的空间概念，能根据空间图形的性质去理解空间概念。3.逻辑推理能力：从事实和命题出发，依据推理规则进行数学知识的分析过程。4.数形结合能力：能绘制常用函数图形，会利用函数图像讨论或分析理解函数的性质，初步学会用代数方法处理几何问题。5.分析问题和解决问题的能力：能综合应用所学数学知识、数学思想 和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并运用数学语言正确地加以表述。

（三）考试范围与要求

根据高等职业院校对新生文化素质的要求，依据中等职业教育数学必修 课程的内容，确定数学考试内容。具体内容包括：集合、不等式、函数、指数函数和对数函数、平面向量、复数、数列、概率与统计、三角函数、平面解析几何、立体几何等内容。

代数：1．集合了解集合的概念，理解元素与集合、集合与集合间的关系、子集与真子 集的含义，会用数学符号表示集合。理解集合交集、并集和补集的概念，掌 握集合交集、并集、补集的运算。理解充分条件、必要条件和充要条件的含义。2．不等式掌握比较实数和简单代数式值的大小的方法，理解不等式的基本性质； 掌握一元一次不等式（组）、一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解法。3．函数理解函数的概念，会求一些简单函数的定义域和函数值；理解函数的单 调性和奇偶性的含义，掌握函数图像的特点及其简单应用，掌握二次函数的概念及图像和性质。4．指数函数与对数函数了解 n 次根式、分数指数幂的概念；理解指数函数的概念，图像和性质； 了解对数的概念、运算法则及对数函数的概念、图形和性质； 了解幂函数的概念。5.平面向量了解向量的相关概念，掌握向量的加、减法运算和数乘向量的运算； 了 解向量的内积与运算法则；理解向量的坐标表示；掌握向量的直角坐标运算，了解两个向量平行、垂直的充要条件。6.复数理解虚数单位、复数的概念， 了解复数的代数形式、几何表示，理解复数模的概念，掌握复数代数形式的四则运算。7.数列了解数列的概念、通项公式，理解等差数列、等差中项和等比数列、等比 中项的定义，掌握等差数列、等比数列的通项公式及前 n 项和公式，能运用公式进行基本的运算。8.概率与统计了解随机现象、随机事件及相关概念；理解古典概型的概念，掌握随机 事件、概率、古典概型及其概率的计算方法； 了解互斥事件的概念和加法公式。

三角：理解角的概念的推广和弧度制的概念，会进行弧度与角度的换算，会判 定角所在的象限；理解任意角的正弦、余弦、正切的定义，熟记特殊角的正 弦、余弦、正切的值，掌握三角函数在各象限内的符号，理解同角三角函数 的基本关系式和诱导公式，能运用公式进行简单的三角函数式的化简、求值 和恒等式证明； 了解两角和与差的正弦、余弦公式，掌握二倍角公式，了解两角和与差的正切公式；理解正弦函数、余弦函数的图像和性质。

几何：1.平面解析几何掌握中点坐标公式和两点间的距离公式；理解直线的倾斜角、斜率和截 距的概念；掌握直线斜率的计算方法；理解直线方程的斜截式、点斜式和一 般式；掌握直线斜截式方程与一般式方程的转化方法；理解两条直线平行与 垂直的条件，会判断两直线的平行或垂直； 了解点到直线的距离；掌握两条 相交直线的交点方法。掌握圆的标准方程，会求圆心坐标、半径； 了解双曲 线、抛物线的概念、图像和性质；理解椭圆的概念和标准方程；掌握椭圆的图像和性质。2.立体几何了解平面的概念；理解平面的基本性质；理解空间直线与直线、直线与 平面、平面与平面的位置关系； 了解简单多面体和旋转体的有关概念、结构 特征和性质，掌握柱体、锥体、球体的表面积和体积公式，应用公式，能进行简单计算。四、试题结构试题力求覆盖命题范围的主要内容，保持稳定的难易程度，着重考查学 生对问题的观察、分析和综合的思维能力，正确运用数学知识进行运算、推 理，熟练地解决本考纲范围内的数学问题。其中代数、三角、解析几何与立 体几何的分布比例大致为 5:2:2:1，命题紧扣教学大纲的基本要求，不局限于课本中的问题，有利于后续教学与选拔人才。

（一）试题内容比例

代数	约 55%
三角	约 20%
平面解析几何	约 15%
立体几何	约 10%
（二）题型比例
单项选择题	约 30%
填空题	约 10%
判断题	约 10%
计算题	约 30%
解答题	约 20%
五、考试形式

1.考试形式： 闭卷。

2.试卷满分 100 分，考试时间为 90 分钟。